A afirmação da identidade negra e a aplicação prática de diretrizes antirracistas na rotina escolar deram o tom da II Festa Literária Afro de Magé (FLAM), realizada nos dias 11 e 12 de novembro. Sediado na Escola Municipal Geralda Izaura Ferreira Telles, o encontro articulou estudantes, docentes e pesquisadores em uma maratona de oficinas, debates e manifestações artísticas.

A iniciativa, idealizada pela Superintendência de Educação para a Igualdade Étnico-Racial, Diversidade e Saberes Locais, buscou descentralizar discussões acadêmicas e aproximá-las do cotidiano pedagógico da Baixada Fluminense.

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Cultura viva e debates sobre a prática em sala de aula

Logo no início do encontro, a tradição oral e as expressões corporais ganharam relevância com performances de capoeira, maculelê e sessões de contação de histórias para o público infantil. A dimensão literária contou com a participação da escritora Cristiana Santos, que abordou a ancestralidade tupinambá pela oralidade, e do historiador e artista plástico Remy Branco, condutor de uma oficina de histórias em quadrinhos voltada à narrativa visual.

No campo acadêmico e bibliográfico, o professor Edilson Peres dos Santos lançou o livro “As religiões de matrizes africanas no ensino de História”. O lançamento integrou uma série de painéis temáticos focados no letramento racial, na preservação da memória e nas especificidades do território negro.

Formação contínua além das datas comemorativas

Para a gestão educacional local, o desafio central reside em consolidar o debate de forma transversal no currículo escolar ao longo de todo o ano, superando a lógica de eventos pontuais.

“A FLAM cria um espaço para que os nossos alunos tenham contato com histórias, autores e manifestações culturais que também fazem parte da formação da nossa sociedade. Esse trabalho não pode ficar restrito a uma data específica. Ele precisa estar presente na escola, na leitura, nas atividades pedagógicas e na forma como a gente constrói uma educação que reconhece e respeita diferentes trajetórias”, pontuou o secretário municipal de Educação, Bruno Lourenço.

Além das atividades abertas aos alunos, a programação do segundo dia dedicou atenção especial aos profissionais da rede pública de ensino, oferecendo módulos de formação continuada com certificação voltados à aplicabilidade das diretrizes antirracistas.

Com o encerramento da segunda edição, o projeto busca fixar bases para a ampliação do repertório literário e cultural nas unidades de ensino do município.

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